昔日文章
兩歲兒不可怕 (續) 51
  • 友善列印版本

    05/2015

    上期「家長問功課」已回答了如何面對「愛發問」和「正在發脾氣」的幼兒,今期會繼續解答如何教導「自我中心」及「依賴性強」的孩子。

    面對自我中心的幼兒

    父母宜:

    鼓勵子女多察觀身邊的事物
    及多與其他人溝通

    若子女只喜歡跟自己玩耍,父母可以鼓勵說:「這玩具很有趣,我們一起玩好嗎?」或「(某人)的玩具很有趣,你們一起玩吧。」父母亦可多與子女外出玩耍,增加他們與其他孩子相處的機會。

    父母不宜:

    處處指出子女的不對或否
    定他們的做法
    面對子女不願分享,父母應避免直接責備他們的行為「自私」,因兩歲兒一般都較自我中心,如直接批判或作出否定,會傷害他們的自尊。

    面對依賴的幼兒

    父母宜:

    先認同,後鼓勵 當幼兒不願走路而要求被抱,父母可以與子女訂下目標,如:「我知道你不想走路,不如你先走到門口,然後我才抱你?」、「我拖着你一起走好嗎?」初次訂下的目標必須是子女能力範圍內可做到的事,隨後可慢慢將難度增加,並可鼓勵說:「你上次也做得到,這次也可以的。」
    重複要求 兩歲兒大多未能即時完成一般的指令,他們或會直接依賴成人的協助。此時,父母可邊觀察邊說:「你再試一次,我相信你做得到。」,鼓勵他們直至成功。
    讓子女自處 為子女每天安排自處的時間,讓他們在安全的環境下自己玩耍和觀察事物。父母應留意子女對哪些事物有興趣,適當地作出提問,訓練他們獨立思考的能力。

    父母不宜:

    心軟妥協 切忌因子女哭鬧而妥協,這只會讓他們誤以為這是解決問題的方法,日後只會愈鬧愈兇。
    子女還未明白指令便不斷
    重複要求
    向子女提出指令時應看着他們眼神,不要太容易或太早出手協助。同時,父母亦不應說「你真差勁,這也做不到!」等貶低能力的說話,這不但對子女的學習完全沒有正面作用,相反更會影響他們對學習的興趣。
    安排過多活動 父母不應處處為子女作好安排,令他們缺乏獨立思考和自我管理的機會,變得更加依賴。
    分享文章